|
|
Хто буде працювати?
| | | <Тегі>: України, працювати, кадрів, матеріально, професією, можуть, виживання | | | Пригадую свою нещодавню розмову з одним з керівників Грузії, - розповідає на інтернет-порталі lb.ua Станіслав Ніколаєнко, доктор педагогічних наук, професор, міністр освіти і науки України у 2005-2007 годах. - Йшлося про успішні реформи, боротьбі з корупцією. В кінці розмови я задав питання: «Чому ж у країні немає очікуваного економічного підйому, чому економіка країни не реагує на всі ці позитивні зміни?» Відповідь була проста - в Грузії немає хороших інженерних, робочих кадрів!
В Україні нині теж вдень з вогнем не знайдеш кваліфікованого зварювальника або фрезерувальника, столяра, плиточника або електрика. Тлумачного водія - і то не знайдеш. Згідно зі статистикою, в 2010-2011 рр. число студентів на 10 000 українського населення становило 550 осіб, а учнів профтехучилищ - майже в 6 разів менше. У Харкові на одного майбутнього робітника припадає 14, у Києві - 28 студентів.
Такий перекіс загрожує певними наслідками. Не страшно, коли людина з вищою освітою виконує кваліфікований робітник працю. Приміром, налагоджувальникові ЧПУ, програмісту, комп'ютерникові-діловод, електрику-монтажникові вища освіта може стати в нагоді. Але в той же час, випускники багатьох вузів не можуть працювати робітниками, а за професією їм нікуди влаштуватися.
Профтехучилища веде невпинну боротьбу за виживання. Матеріально-технічна база застаріла (зношеність устаткування в машинобудівних, аграрних, поліграфічних, транспортних та інших училищах складає 96%), за останні 2 роки в Україні не видано жодного підручника для майбутніх робітників! Приватні професійно-технічні навчальні заклади, не маючи ні кадрів, ні бази, штампують низькокваліфікованих робітників, в т.ч. водіїв, що особливо помітно на дорогах. Державна служба зайнятості паразитує на процесах перепідготовки кадрів, посилюючи проблеми в системі ...
Весь текст статті читайте за посиланням.
За матеріалами society.lb.ua
| | 04.02.2012 | | | | | Версія для друку | Відправити другу | | На початок | | |
|
|
|
|
|